获嘉县2013年初中毕业生学业暨高级中等学校招生考试历史试卷分析
来源: 时间:2013-10-18 阅读 次 【文字显示:
 

2013年河南中招历史试题,依据考试说明和课程标准,紧扣课标要求,试题具有基础性、综合性、迁移性、开放性、时代性,重视学习过程和能力考查的特点,突出三维目标的考查要求:

 一、强调基础知识与基本技能的考查,突出历史学科的特点。历史所涉及的考点,均是常见考点,是课标要求的不同版本教材上共有的重点知识。历史学科的基本特点,第一,历史具有“时空性”特点,所以考查历史时间、历史空间(地理位置、认图能力)的试题年年出现;第二,历史是研究“史料”的学科,注重“史论结合”“以史论证”的分析方法与思维训练,所以近几年来材料型试题增多,尤其是新材料大量出现,材料选取注重多样性(图片类,文字文献类等)客观性,以考查学生思维的灵活性,比较多的考查分析问题能力。第三,历史具有“联系性”“线索性”,所以考查对历史发展走向(即历史线索、因果关系)的认识的试题年年出现,由此引申出的综合性考查(如专题知识)的试题比较重大,几乎所有大题,都是考查某个考题知识,体现对学生思维的深刻性、综合性的考查。

二、注重能力的立意。这源于课标的要求,即要求体现历史与现实的联系。本套试题侧重识图能力、知识迁移能力的考查,让学生学会概括、分析、综合,培养学生的创新能力。关于识图能力考查,例如第1题,第8题,第21题,第23题,第24题,都体现了学生对图片的认知,明确图片表达的信息,回归教材所学,做出合理判断。关于分析概括能力考察,例如第4题,对年代史的解读,要求学生判断年代尺上的时间,联想发生的相关事件,1919年五四运动,1912年中国共产党的成立,1927年国民革命失败,1937年全面抗日战争爆发。据此判断五四运动是新民主义革命的开端,党的成立是无产阶级革命的成立,中国历史开天辟地大事,国民大革命是反封反帝的重要阶段。全面抗战是中国民主革命的主题。第8题,由图片反映出的西藏和平解放,土地改革和抗美援朝三大事件,起到的作用是巩固新生政权,这样的试题。需要学生对教材知识和内容有个整体把握,分析事件,得出的相应的结论。第24题,写短文试题,有别于其他省区考试。考察了学生的语言表达能力和组织历史材料能力。学生依据所学知识,能够完成,虽难度不大,但能力考察十分明显。

三、 2013年中招考试试卷突出特点:

(1)第1—20题,该题型总体得分情况良好,最高分20分,平均分在15分左右,第7、15、16、18题出错率较高。

(2)21题为图类考查题目,材料共两类图,一为图片一为地图类。共3个小题,5个设问,满分5分,均为基础客观题,难度较小,学生答题状况好,得分率较高,期中满分为52%,4分为33%,4分以下仅为15%。重在考查学生对基础知识的掌握。

   (3)22题阅读下列材料,回答问题。第1问依据材料一指出维新变法运动兴起的主要原因:很少同学写出(民族危机加深)得分率很低。第2问依据材料写出,材料上明明有现成答案,有学生没有掌握答题技巧。第3问,综合上述材料,指出维新变法运动的积极作用,很少同学写出“救亡图存”,所以扣分。

第23题:1、该题总体答题情况很好,平均分5分左右(满分7分)2、具体答题情况分析:a.第一问需按设问写清楚“图一、图二”这是基本的得分要领。该问失分的原因主要是同学们对历史基本阶段、特征搞不明白。B.第2问得分率相对高些。设问“依据材料”这也是得分的技巧所在,答案要点全部在材料中,稍加分析即可做出。c.第3问正确率达到90%,考生基本上都能围绕题设写出内容。

3、该题对今后初中教学的指导:a.大的历史阶段特征是历史学习的基本要素。b.通过历史学习培养学生思维的严谨性、周密性。

    第24题是一道考查历史思辨能力较强的题,它巧妙地把历史基础知识与语言表达能力相结合,并针对初中学生特点,做出了一定的提示(相对于高考而言)可以说较好地考查学生的历史表达能力,希望中招能紧盯高考,对题型进行较大的保留式调整。就评卷情况而言,该题的主要失分点在于“时期”的答法,许多同学忽视此问,从而造成了失分,导致不少考生得分在“4分”以下(满分为5分)。总之,考生审题能力较差,从而导致要点遗漏而失分。

第25题为材料型试题,考查学生的分析能力、归纳能力。共三段材料、三小题五小问,满分6分,有一定的难度,学生答题情况尚可。其中满分占48% ,5分占30%,4分及其以下占22%,学生出现错误的原因大致有:基础知识掌握不够牢固,导致学生看到问题和材料后不能和课本知识进行有效的链接,因而出现失分。不能对材料有效信息的提取,照材料现象较重;

概念不清,出现概念性错误,竟然出现有的同学写“美国赶上社会主义道路”的严重错误。以上问题供教师在教学中参考。

      四、考生常见问题:

  (1)审题不清、理解错误、抓不住关键词及问题的指向限定语。读题时,首先要弄清问题的指向、答题的范围,克服急躁的思想。

  (2)能力不足,思维不灵活。因为对历史现象或事件理解不深入,训练不够,所以见到新材料或新的表述时,一头雾水不知从何答起。因此,要打破单纯依赖死记硬背的学法,要认识到“开卷考试就是准备好才能翻书快速查找到答案”的想法是错误的,要想考好成绩,还要脚踏实地,提高学习能力。

     (3)复习不全面,忽略细节,基础不巩固。最典型的表现是对一些历史事件发生的时间模糊。

   

     (4)答题习惯不好、不规范、不完整,错别字现象严重。不会结合分数分点答题,如有的题分值是2分,就应该清楚简要答出两点,才可以得满分。

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